主要症狀 看書跳行調皮多動
所謂感覺統合失調症，簡稱「感「感統失調」不是病，而是孩子身體的某項功能成長髮育較慢，產生不協調的現象。例如有的孩子，經常漏掉題目看不見，很可能就是因為眼球發育遲緩而致，他們眼球顫動的頻率超過了正常值，就會造成看書漏行，看字體左右、上下顛倒等等現象。至於陳先生的孩子，則有可能是因為前庭平衡功能失調和聽覺感發育不良，這種孩子，表現為好動不安，注意力不集中，上課不專心，愛做小動作等，而且會對別人的話聽而不見。因此，孩子在出現一些異常的行為時，家長千萬不要妄加指責或者急於處罰，因為孩子也許並不是故意的，而是受了「感統失調症」的影響。
病因
造成兒童「感統失調」的原因很複雜，主要與孕育過程中的問題和出生後的撫育方式有關。例如，母親懷孕時有過先兆流產、懷孕時用藥或情緒處於應激狀態，早產兒、剖腹產兒，出生後家長搖抱少，尤其是沒有讓孩子經過爬就學會走路，孩子靜坐多，活動少，過分限制孩子的活動範圍等，都會引起「感統失調」。
通常情況下，這些問題在孩子幼年時也許不會表現出來，但到了學齡期，就會在學習能力和性格上表現出障礙。與其他正常孩子相比，他們玩什麼東西一學就會，也能注意力集中，可是，在學習能力、人際交往能力和心理素質方面，就顯得十分吃力。
據調查，在3~13歲的兒童裡，約有10％~30％存在不同程度的感覺統合失調，家長和老師應及早發現孩子的這些行為問題並及早進行心理訓練，否則，將會影響孩子的智力發育和學習能力發展，造成孩子心理發展遲緩和不擅處理人際關係等問題，進而出現厭學、逃學、撒謊、打架、叛逆等行為
感統訓練可幫孩子恢復
據瞭解，感覺統合失調的孩子可以通過做感覺統合訓練來改善現狀。在廣州一些醫學院的兒童心理訓練基地內就有這樣的訓練項目。有一種滑板，孩子俯臥在滑板上，抬頭挺胸，眼看前方，通過四肢協調向前爬，這種遊戲是為了訓練孩子的平衡能力和注意力集中。此外，還有一種「圓筒」遊戲，孩子手、腳環抱一個五彩大圓筒，然後由老師慢慢轉動圓筒，這種訓練，可以增強孩子的主動注意力，減弱被動注意力，使得他們上課時可以集中精神。
類似的訓練項目一共有30多個，導師會根據每個孩子年齡的大小、感統失調程度的輕重、運動技能的高低制定相應的訓練計劃和課程。一般經過1~3個月的訓練，就可以取得明顯的效果，孩子的學習成績、邏輯推理能力、理解能力、記憶能力、動作協調能力、人際關係、飲食和睡眠、情緒方面均有令人滿意的提高和改善，其中，孩子的智力水平也可以得到不同程度的提高
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